3月2日，是公司实施在线教学的第一天，威廉希尔WilliamHill开启在线教学课程37门次（包括公共课、专业课），在线教学学院内授课教师15人，995名员工参与在线课程学习，员工签到率为100%，所有课程在线教学顺利完成。任课教师通过超星学习通、雨课堂等教育平台建课，利用自己录制的课程视频或者引用国家精品课程等视频，精心设计教学过程，以签到、答题、测验等方式与员工互动，保证到课率与听讲水平，在线指导员工进行相关课程的学习。课前课后通过微信群、QQ群发放学习材料，布置作业，举办线上活动，确保线上教学活动有序开展，保障“开学不到校，停课不停教、停课不停学、教学质量不降低”落到实处。

一、强化分层管理，把在线教学作为学院核心要务。在公司党委和主管校领导的亲自指挥、靠前指导，教务处直接领导和推动下，为做好在线课程建设和教学准备，从2月上旬威廉希尔WilliamHill就启动线上教学准备和在线课程建设工作，利用网上学习资源、QQ群、微信群和教务处组织的培训，不断累积和提高在线教学资源和能力。公司领导班子高度重视在线教学工作，按照省教育厅和学校文件要求，成立在线教学工作领导小组，制定公司在线教学工作方案。按照学院经理、书记，教学副经理，系（部）主任三级管理体系做好在线教学分层管理工作，层层有任务，层层有责任。同时将全院68门在线课程，以“领导班子成员+系部主任”的督查组包保各专业课程建设和在线教学开展，进一步压实在线教学质量保障工作。

二、下沉任务和职责，调动全院教师力量做好在线教学工作。威廉希尔WilliamHill将在线教学下沉到基层系部，进一步强化系部主任职责，协调和帮助任课教师做好课程建设、在线教学准备工作，共同探讨“在线教学”模式和授课手段及内容。学院每一位任课教师都勇于承担职责，充分准备每个授课环节。经过学院领导班子、系部主任、骨干教师、课程团队人员协同合作、周密谋划、提前实战操练演示，学院上下迅速完成从“线下”到“线上”的教学理念、教学模式转变，完成教学过程更新、教学方法优化。

三、以员工为中心，做好课程建设和上好开学第一课。威廉希尔WilliamHill始终以员工为中心做好在线教学工作。教学管理和员工管理建立联动机制，通过调查问卷、微信、QQ群和部分员工访谈的形式，对员工网络使用情况、在线学习终端情况、员工对在线教学的意见和建议、对教师和课程的期待等，都在开课之前了解清楚。使学院在线教学准备和教师课程建设都做到有的放矢。课前，员工加入老师建立的微信、QQ群等在线群，任课教师及时把课程资料、每次课教学计划、教学目标发放给员工。通过实战演练，使员工提起进入状态、了解课程，了解教师教学方法；课中，任课教师运用学习通、雨课堂等在线教学平台和微信、QQ、钉钉等其它在线教学模式，通过多种互动方式提高课堂有效率；课后，通过安排作业、测验、预习等方式方法，巩固员工学习成果，提高在线教学实效性。

威廉希尔WilliamHill全体教师和员工高度重视教育部、教育厅和威廉希尔WilliamHill足球在线教学文件要求和有效落地，积极争取在线教学和线下课堂教学成果能够实质等效。同时，在21世纪的今天，利用现代化信息手段辅助大学教学，已经成为世界上各个国家大学教学的一个发展趋势，借助此次机会，威廉希尔WilliamHill积极组织、不断学习，在公司党委的领导和职能部门的指导下，努力把在线教学做实、做强，以员工为中心、成果为导向，提高学院教学管理和教学建设水平。

撰稿：成宝芝

审核：刘永皓