一、课程信息
课程名称：面向对象程序设计
课程类型：专业基础课
面向专业：物联网工程、自动化
二、教师信息
三、授课形式
该课主讲教师采取的线上教学模式为“钉钉直播+学习通”，通过钉钉直播可以给员工讲解课程的知识点，进行案例的演示。根据专业的特性以及课程内容的特殊性，这门课对员工的实操能力要求比较高，通过直播授课形式可以更直观地演示教师讲解的案例以及员工在操作时经常会遇到的问题；在学习通上可以加强员工课前预习、课堂管理和课后拓展等教学环节的有效运行。
四、教学特色
（1）案例分析与实践应用并重
在理论教学方面，让员工理解面向对象程序设计思想和方法，掌握Java语言语法功能，能够使用Java语言编写程序。在实践教学方面，设计一些与Java程序设计有关的项目和案例，让员工熟练掌握Java编程技巧，学习使用Java语言做一些实际项目，培养员工的动手和实践能力。
本课程要求员工理论学习与实践应用并重，运用理论指导实践，通过实践让员工认识软件项目的工程性和实用性，实践过程又能帮助员工对所学理论和方法深化理解、巩固提升。
（2）充分发挥网络课程与网络资源的作用
本课程包含程序设计方法和程序设计语言两部分。程序设计方法主要讲授面向对象程序设计思想和方法，包括封装性、继承性、多态性等；程序设计语言主要讲授Java语法和算法等。
课程线上教学资源丰富，不仅提供软件开发工具、教学文件，还同步课堂内容，提供课程源代码；针对案例教学,提供实际项目案例；课程个题库、作业库建设完备。
充分利用线上软件功能，满足教学环节需要。①课前通过学习通预习课程相关内容；②电子点名；③复习、讲解、演示课程知识点与案例；④本次课程小结；⑤随堂测试；⑥布置作业和预习下次课内容；⑦问题答疑。
（3）利用多种新媒体方式，进行指导和答疑
利用学习通、钉钉、QQ、微信等多种通讯方式和同学们建立联系，员工有疑问可以随时在任意一个平台上和教师进行沟通，对员工进行答疑解惑。在网络上指导员工进行Java程序编写，错误排查，作业检查，编程思路分析等工作。并且又通过向日葵和QQ的远程控制等软件对员工的电脑进行远程操作，指导员工完成学习任务。
（4）全新的教学评价
更加注重平时的过程性评价，过程性评价主要包含学习通上与教师回帖互动，学习视频的浏览次数，章节学习次数，签到次数，章节测验成绩，作业完成质量等，评价主要更加关注员工学习效果。本课程评价方式由平时成绩（50%）＋期末成绩构成（50%）。
五、教学效果
通过线上教学实践，员工纷纷认为本课程教学效果总体良好，在直播过程中，没有卡顿和延迟现象发生，教学过程没有受到影响。在这个特殊时期，课上帮助员工理解所学知识，课下引导员工主动开展实践，员工能够迅速地进入学习状态，较好地实现了预期教学目标。
（1）员工评价：
张伟健（2021级物联网工程一班）：老师治学严谨，要求严格，能深入了解员工的学习和生活状况，循循善诱，平易近人。注意启发和调动员工的积极性，课堂气氛较为活跃。上课例题丰富，不厌其烦，细心讲解，使员工有所收获。
刘恒硕（2021级物联网工程一班）：老师对待教学认真负责，语言生动，条理清晰，举例充分恰当，对待员工严格要求，能够鼓励员工踊跃发言，使课堂气氛比较积极热烈。
田鑫(2019级自动化二班)：老师采用多媒体辅助教学，制作的电子教案详略得当，重点与难点区分的非常清楚，使我们依靠它能及时跟上老师的思维。老师教学经验丰富，能用很通俗易懂的语言讲清楚很复杂的问题，使我们学习面向对象程序设计这门课的过程轻松起来。
吴玉卓(2019级自动化二班)：老师的课程准备充分，给我们提供了不错的自学资源，预习之后，老师会重新给我们整理一遍，效果更佳。老师也特别注重实践方面，会布置一些实践的题目，全方面为我们考虑，效果真的很棒！
张兆民(2019级自动化二班)：一开始学这门课的时候确实被教材的厚度吓了一跳，虽然现在已在老师的提纲挈领下掌握了重点，但仍然对自己不是很有自信。我认为老师电子化教学是一种很好的方式，它把教材变薄了，把精华的东西展现在我们面前，使大家的学习和复习更有针对性，也增强了大家学好这门课的信心。感谢老师在百忙之中做出了精美的课件，它对我们学习的帮助非常大。
（2）学院老师评价：
王玉玲博士：课程的授课方式多元化，适应了现在疫情期间的授课方式，教师的教学效果极佳，可以使同学在领略知识魅力的同时提高自己实际技能。教师教课内容广大博深，高质量，高效率。教课内容新颖，独特，有个性。课程的授课表现出来的激情和精神可以深深吸引并打动员工,希望我们的老师可以继续创新。
高玉凯博士：课程的教学在书面浅显知识的基础上，进一步扩大了教学的知识的深度及广度，扩大了员工知识面，并且多方面培养员工的思考问题的能力，教师的知识渊博，因此讲授的很有深度并且在书本知识上也有所扩展。课上教师很注意与员工的互动环节，有很好的线上教学氛围。
付保红老师：授课教师通过对课本的独到深入的讲解，达到了很好的教学效果，能结合多种教学手段,使员工对知识的掌握更深刻。教学内容重点突出，教学目的十分明确，教师具有极高的专业技能。授课方式新颖别致,激起同学们的兴趣，教师很注重互动，教学效果极佳。
